小学低年级数学课堂情境导入的实践

作者：李云霞

来源：数学大世界(中旬), 2020, (02): 99-100.

• 小学低年级
• 数学课堂
• 情境导入

低年级学生注意力易分散,所以数学课堂中有效的情境导入显得尤为重要,有效的课堂情境导入可以把学生的注意力迅速集中到课堂,为整节课堂教学做好铺垫,甚至决定了教师整堂课教学的效率。因此,小学低段教师必须深入研究不同类型课堂情境导入的模式,在整堂课中真正发挥它"抛砖引玉"的作用。