摘要

从语言加工和一般认知加工角度对发展性阅读障碍的产生机制研究进行了系统梳理,并就发展性阅读障碍对二语加工影响的研究进行了探讨。国内二语习得研究应借助ERP、fMRI及眼动等技术手段,加大有关发展性阅读障碍对二语加工影响的研究力度,从多维度测查二语学习困难的成因。

  • 单位
    重庆第二师范学院