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摘要
随着我国“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等倡议的深入推进，国家对技术技能型人才，尤其是高质量技术技能人才的数量和质量都提出了更高的要求。高等职业院校升格为本科层次的职业教育是目前社会关注的一个现象。本科层次职业教育在保证其专业人才培养质量方面，系统化设置英语课程的重要性不容忽视。文章分别从外语课程需求、课程结构、课程目标、课程实施、课程教材、教师团队建设等方面提出相应建议，探讨本科层次职业教育外语课程建设路径，并针对构建“1+X+Y”英语课程体系提出实施策略。
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随着我国“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等倡议的深入推进，国家对技术技能型人才，尤其是高质量技术技能人才的数量和质量都提出了更高的要求。高等职业院校升格为本科层次的职业教育是目前社会关注的一个现象。本科层次职业教育在保证其专业人才培养质量方面，系统化设置英语课程的重要性不容忽视。文章分别从外语课程需求、课程结构、课程目标、课程实施、课程教材、教师团队建设等方面提出相应建议，探讨本科层次职业教育外语课程建设路径，并针对构建“1+X+Y”英语课程体系提出实施策略。
