核心素养作为一种全新育人理念，为初中数学教师指明了教学方向。关于核心素养培养的研究逐渐走向实践化道路，因为数学学科核心素养回答了“数学教育培养什么样的人”的问题，明确了育人目标。当代数学教师应顺应课程改革发展趋势，明确核心素养培养要求，为学生提供良好的学习环境，以促进学生综合素质全面提升。文章深入分析核心素养的培养意义，结合初中数学教学案例，全面探讨了指向核心素养的初中数学教学策略，并提出了科学的教学和培养建议，旨在为教师的教学实践提供参考。
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