在地理教学中融入思想政治教育能有效落实立德树人的根本任务。本文探索了大思政背景下的乡土地理课程设计原则，提出了“乡土资源时空整合”“思政元素融合提取”和“知识资源双向关联”三大课程内容融合策略，并以杭州市余杭区为例，设计了以“劳动的荣光”为主题的具体教学案例。
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