高中教师专业化发展的可行性路径研究

作者：吕晓丹; 李广江

来源：吉林教育, 2022, (06): 17-18.

• 高中教师
• 专业化发展
• 实施路径

随着新课标、新教材、新高考的推进,基础教育对高中教师的专业化水平提出了新的要求。什么是教师的专业化,目前教师专业化的发展现状如何,面对新的形势教师应该如何进行专业化发展?文章从这三个方面进行探索,以期对高中教师专业化发展提供一些启示。