<正>2014年至今，教育部先后组织了三届国家级基础教育教学成果奖评审，我省也对应开展了三届省级评审，有效激励广大教育工作者在立德树人、教育育人、严谨笃学等方面探索、尝试与改革，引领和推动基础教育教学改革创新。2022年，在我省第三届基础教育教学成果奖的评审中，共计308项成果获奖。评审呈现出如下几个特点：一是在评审目标上导向提高教学水平和教育质量，
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