近几年，特殊教育学校发展残疾人职业教育已经成为解决残疾人就业问题不可或缺的重要途径。然而，在现实发展过程中，特殊教育学校职业教育面临着在双重属性下，特殊职业教育定位模糊不清“；三无”背景下，特殊职业教育课程体系缺失“；浅”融合环境下，学生就业困难等现实困境。文章旨在从学校视角出发，通过采取整合校内资源，加强师资建设、促进交流合作，开发职业课程体系、开展支持性就业，解决家庭和企业面临的实际问题等途径，助力特殊教育学校职业教育的发展。
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