处于初中阶段的学生,他们的内心多少都有一些叛逆,在此时,对其进行道德与法治教育就非常必要了,而初中道德与法治这一学科正是可以向初中生进行道德与法治教育的关键途径,通过道德与法治这一学科能够让初中生树立正确的三观和一定的法律意识,由此可见,初中道德与法治教师应该重视起道德与法治这一学科的教学,努力让初中生的道德与法治水平得到提升。本文分析了如何在核心素养的要求下进行初中道德与法治课程的教学,希望能够为初中道德与法治教师的教学提供一些建议,使其更好地培养初中生的道德与法治观念。
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