应用“教学任务分析”理论指导物理课堂教学探研

作者：饶遇斌

来源：成才之路, 2018, (06): 34.

• 教学任务
• 物理教学
• 理论指导
• 核心素养

物理是一门实验与理论并存、记忆与推理并重的学科,非常适合应用任务分析法开展教学。为此,文章主要研究如何利用"教学任务分析"理论指导课堂教学,指出教师在课堂教学中合理应用"教学任务分析"理论,可以减轻学生学习负担,减少教学随意性,对于打造高效课堂、减负增效、提高学生的核心素养有重要作用。