高职院校高等数学教学现状及反思

作者：周娟; 徐辉

来源：数学学习与研究, 2019, (05): 17-18.

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高等数学是各高职院校理工科专业的必修课程,由于高职类学生基础知识薄弱,高等数学课时安排不合理,有些教师的教学方法不适应当前学生的需求等等原因,造成了课堂教学难,学生学习积极性不高,学习效果不好等现状.针对这些现状,我们应该反思如何解决高等数学教学中的困难,提高教学质量.

• 单位
  信阳职业技术学院