多元作业，助力语文学习——以统编语文教材三年级作业布置为例

作者：雷露

来源：湖南教育(中), 2023, (08): 52-53.

<正>作业是学习的重要组成部分，不仅能帮助学生巩固课堂知识、拓展思维，还能培育学生的创新意识。但受应试教育影响，传统语文作业形式单一；渗透性不强，单纯地就语文用语文，不注重学科间的融合；片面强调独立思考，忽视学生间的交流合作。这削减了作业的实际效用。教师应布置什么类型的作业，以提高学生的语文能力，促进学生的全面发展?本文以统编语文小学三年级作业布置为例，呈现在教学中的所思、所行。