随着社会经济的发展和民族融合的进一步加深,越来越多的蒙古族学龄儿童选择放弃接受蒙语教育,因此,蒙语教育的生源近年来呈现出逐年下降的趋势。鉴于此,本文从蒙授教育背景下蒙古族大学生的民族认同和汉授教育背景下蒙古族大学生的民族认同之间的差异入手来探讨不同教育背景对蒙古族青少年民族认同感的影响。
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