控制学科留学生核心专业课程的教学改革探索

作者：薛文涛; 王玉龙; 张永韡; 朱志宇

来源：电气电子教学学报, 2018, 40(04): 27-31.

• 控制学科
• 留学生
• 核心专业课
• 教学改革

本文结合硕士留学生的特点和我校的行业特色,重点对控制学科核心专业课程开展多方位的教学改革。通过合理组织教学内容,采用问题导向式的教学模式和多元化的评价机制等措施,培养学生自主学习、主动获取知识和解决问题的能力,提高其工程认知能力和实践能力。教学实践表明改革达到了良好的教学效果。

• 单位
  江苏科技大学