“双导师”机制下高职院校石化类专业青年教师成长路径探索

作者：汪永丽; 田华; 焦林宏

来源：河南化工, 2021, 38(08): 70.

DOI：10.14173/j.cnki.hnhg.2021.08.021

• 青年教师
• 能力提升
• 三级层次
• 校企双导师

高职院校青年教师专业理论知识强,适应能力好,对待工作热情自信,但大多数教师能力提升慢,针对青年教师成长,建立学校、院系、教研室三级层次,校企"双导师"一体化培养机制,帮助教师完善知识体系,提高教育教学能力。经过多年实践,取得良好效果。

• 单位
  兰州石化职业技术学院