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摘要
随着我国城市化进程的快速提高,社会人际交往模式的不断变化,要求成人在不管是工作还是生活中,都必须具备较强的社会交往和活动能力,而这种能力从幼儿时期便可人为地加以塑造。如今,幼儿的交往能力受到了许多因素的影响,包括原生家庭父母个性因素;社会竞争状态下幼儿的孤立;由于上一辈亲属抚养造成的过度干预导致的幼儿交往能力弱化以及独生子女的交往问题。面对诸如此类的问题,我们应做的是消除他们交往的障碍,尽可能创造有利于培养幼儿社会交往能力的氛围,通过家庭教育、同伴间游戏等方式,逐步提高幼儿社交的意识,培养幼儿的社会交往能力。
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