学生在处理解决问题类型题目的时候常常感到棘手,需要教师就此类问题对学生进行针对性指导,深度剖析学生可能出现的困扰,并以此优化题目设计,帮助学生理清问题与条件的数量关系,在设计中渗透数学思想,培养学生多角度认知数量关系的思维能力,从而提高学生的解题能力。
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