新课程改革对高中语文课堂教学提出了全新的要求,希望课堂能激发学生的生命意识,释放学生的活力。所以构建高中语文生态课堂有其自身之义。这是将教师、学生、教学内容、教学方法等教学要素放置于一个有机循环系统中的课堂形态,能够实现"教学相长"的良好境界。本文联系教学实际,分析学生和教师之间的关系,提出一套构建高中语文生态课的策略,意在起到抛砖引玉之用。
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