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摘要
近几年来，随着古筝爱好者的人数日益增长，传统的古筝小课教学逐渐呈现出一定的局限性，因此，为了满足更多古筝学习者的需求，古筝小组课应运而生。本文分别阐述了古筝小课、古筝小组课在教学上的优势与局限性，并提出了如何在古筝教学中实现小课与小组课之间的优势互补，使这两种教学形式相互结合，呈现扬长避短的互补状态，从而达到最好的古筝教学效果，这对于古筝教学而言是一次有意义的改革。
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近几年来，随着古筝爱好者的人数日益增长，传统的古筝小课教学逐渐呈现出一定的局限性，因此，为了满足更多古筝学习者的需求，古筝小组课应运而生。本文分别阐述了古筝小课、古筝小组课在教学上的优势与局限性，并提出了如何在古筝教学中实现小课与小组课之间的优势互补，使这两种教学形式相互结合，呈现扬长避短的互补状态，从而达到最好的古筝教学效果，这对于古筝教学而言是一次有意义的改革。
