<正>语文教材中的课文有教读课文和自读课文两类，教读课文的正文前有课前预习，后有思考探究，而自读课文只有旁批和阅读提示，在教材中不再设置课前预习和思考探究。因此，阅读提示在自读课文中起着“抓手”的作用，能够帮助学生更好地阅读、理解课文。学生把在教读课文中学到的方法运用到自读课文中去，能更好地掌握学到的知识，增强自己的学习能力。本文以《再塑生命的人》一文为例，谈谈阅读提示在自读课文中的作用。一、提示阅读方法，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
