多模态高中英语课堂词汇教学之我见

作者：陈平

来源：校园英语, 2021, (11): 120-121.

• 课堂词汇教学
• 多模态

根据目前高中英语课堂词汇教学和学生英语学习的现实状况,本文基于多模态教学理论,探究如何开展多模态英语课堂词汇教学,来提升学生对词汇的记忆,对一线英语教师起到一定的引导作用。