摘要

本文将《义务教育课程标准(2011年版)》附录1中涉及转换法的实验进行了比较、分析,从而总结出转换法在初中物理实验中应用的目的:1.转换测量内容,会用测量工具;2.转换探究内容,理解物理规律。