初中学生英语语音学习困难成因分析及应对策略

作者：付文

来源：校园英语, 2023, (15): 76-78.

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语音是初中英语教学的重要内容。本文以笔者所任教班级学生和所负责社团学生作为研究对象，通过访谈方式了解学生英语语音学习方面的困难，并对产生这些困难的原因进行分析。结果表明，学生英语语音学习困难主要有不懂音标、不会读单词、重音不准确等，产生这些困难的原因主要有学生自身因素、教师教学因素和教学条件与环境因素等。因此，笔者从端正学生学习态度、提高教师对语音教学的重视程度、创造学习条件等方面提出应对策略，以提升学生英语语音水平，帮助学生形成语音意识。