文章对分级阅读含义和相关文献进行了研究，总结梳理了国内外儿童分级阅读实践情况。通过探究我国儿童分级阅读存在的问题，提出适合我国公共图书馆的儿童分级阅读实施策略：政府主导，设立科学的儿童分级阅读标准；强化分区，建设专属的儿童馆和文献资源；培养馆员，提升儿童分级阅读推广服务力；加强宣传，提高儿童分级阅读理念普及度。提供分级阅读服务推广的思路借鉴和模式参考，以期为我国公共图书馆儿童分级阅读工作带来启发。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
