近些年,整本书阅读教学成为语文教育研究的热门话题。梳理近五年期刊文献后发现,整本书阅读教学实施研究的视点主要聚焦在价值、困境、课型、阅读策略、指导策略和案例。针对教师素养、学生兴趣、教学实施策略、教学评价等方面的不足,整本书阅读教学实施的迫切任务是:加速整本书阅读教学课程化,提升教师素养,激发学生阅读兴趣,教授适度的阅读策略,建构教学评价体系,挖掘互联网背景下的整本书阅读指导策略。
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