登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
认知负荷理论下初中物理翻转课堂教学探析
作者:薛洪杰
来源:
中国教育技术装备
, 2018, (15): 75-98.
认知负荷理论
翻转课堂
初中物理
自主学习
微课
摘要
在解析认知负荷理论的基础上,深入剖析认知负荷三种类型(内在认知负荷、外在认知负荷、关联认知负荷)对翻转课堂的指导作用,并以此为导向,提出相应的教学措施,以提高初中物理翻转课堂教学的实效性。
相似论文
引用论文
参考文献