“社区护理学”混合式教学模式的构建

作者：王利群; 杨娟; 侯磊

来源：吉林医药学院学报, 2019, 40(05): 390-392.

DOI：10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2019.05.030

• 混合式教学
• 社区护理
• 能力提高

<正>传统的教育模式强调教师是教学活动的主体,教师主导和支配整个教学活动,学生则是与主体对立的客体,被动地参与教学活动。这种教学模式较侧重知识的灌输,学生习惯了在课堂上被动地接受知识,自主学习意识薄弱,同时限制了学生探究和创新能力的发展。近年来,由于网络技术的发展,出现了一种由线上和线下教学构成的混合式教学,给传统教学带来巨大挑战,正潜移默化地改变着传统教学。为提高教学质量,按照学校要求课程组教师完成了"社区护理学"B 类在线课程的建设,并于

• 单位
  吉林医药学院