线上线下混合模式在本科生心肺复苏教学中的效果评价

作者：苏成磊; 陈可; 仲轶; 王金龙; 赵宁军; 燕宪亮^*; 许铁

来源：中国急救复苏与灾害医学杂志, 2023, 18(02): 261-263.

• 本科生
• 心肺复苏
• 混合模式
• 线上教学

目的 疫情背景下本科生的心肺复苏教学从传统的课堂模式转变为了线上线下混合模式，对两种教学模式进行效果评价，以期能够对当前的心肺复苏教学提供一些启示。方法 教学对象是徐州医科大学急救与救援医学系本科四年级学生，按照教学方式的不同分为传统组(85人，接受传统课堂教学)和混合组(105人，接受线上线下混合教学)。比较两组的心肺复苏理论和技能考试成绩，并进行问卷调查。结果 混合组心肺复苏理论考试成绩优于传统组[(89±11)分vs (85±13)分，P=0.024]；在课堂发言上，混合组学生的积极性高于传统组(60%vs 40%,P=0.008)；在教学监督上，混合组学生认为不缺少教学监督的比例要明显高于传统组(62%vs 33%,P=0.000)。结论 对本科生的心肺复苏教学，线上线下混合模式优于传统课堂教学。

• 单位
  徐州医科大学; 第二临床医学院; 江苏省卫生