“双减”政策对全科师范生培养的启示

作者：冯建瑞

来源：河南教育(基教版), 2023, (06): 17-18.

<正>“双减”政策的推出,是对中小学教师职业能力的一次挑战,其目标就是通过学校教育质量的提升,缩小城乡教育差距,实现教育公平。而探讨“双减”对中小学教师职业能力的要求,也需要反思当下的全科师范生培养。全科师范生的培养质量是决定其职后能否“教得好”“得发展”的前提和基础,也是影响和制约未来乡村教育发展水平的关键因素。笔者认为,根据当前“双减”对小学教师职业能力发展的要求,全科师范生的培养要注重以下两个方面。

• 单位
  郑州师范学院