中学英语教学改革进程日益深化,如何由应试教育向素质教育转变,切实减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题。为此,笔者从引导学生加强预习指导进行切入,从而培养学生自学能力;从立体学法指导的实施,来提高课堂实效;从创新课外作业,加强课堂延伸展开实践探索。最终,努力使学生在正确的方法引领下,真正成为英语学习的主人,做到"我的学习我做主",切实地实现了"减负增效"。
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