为了改革现代教学方式,将网络课程更好地融入课堂,特针对新疆科技学院的大学生展开关于其网络课程学习行为调查研究,通过对问卷进行统计分析,结果表明:与传统课堂对比,传统课堂有其存在的必要性,但同时也存在教学内容刻板、不可重复,教学方式单一、手段落后等问题,因此,结合网络课程,本文从教学内容和形式、学生主体地位、教学考评等方面提出了改进措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
