幼儿园引入民间艺术的价值及其课程实践——以豫南彩绘泥塑“泥叫吹”为例

作者：符丽^*

来源：学前教育研究, 2022, (09): 87-90.

DOI：10.13861/j.cnki.sece.2022.09.010

• 民间艺术
• 传统文化
• “泥叫吹”
• 园本课程

民间艺术是民间传统文化的重要组成部分，幼儿园引入民间艺术，有利于培养幼儿对本土文化的情感，促进幼儿的全面健康发展。彩绘泥塑“泥叫吹”是一种流传于豫南地区的民间艺术。当地幼儿园引入该民间艺术形式，能够很好地唤醒幼儿对本土文化的情感，激发幼儿的好奇心，满足幼儿的操作需求，促进幼儿的认知发展。在开发相应的园本课程时，幼儿园应注意从幼儿发展需求出发设定课程目标，应对此民间艺术形式蕴含的各种教育要素进行分析，实现与幼儿园五大领域教育内容的融合，通过打造“泥叫吹”创作工作室与专门的区角等方式实施课程，同时改革课程评价，强调教师、幼儿、管理者、家长等多元主体的参与。