小学品德学科中渗透法治教育的教学策略

作者：邓沭娟

来源：教育艺术, 2020, (09): 35-36.

• 法治
• 品德教学

为了更好地贯彻落实《青少年法治教育大纲》,在小学阶段应将品德课堂教学作为渗透法治教育的主渠道,培养学生从小树立法治观念,养成知法、懂法、学法、用法的行为习惯,保护自己,维护社会的和谐稳定。