二语学习动机内化与大学英语课堂动机策略的应用

作者：高敏娟

来源：课程教育研究, 2018, (11): 112.

• 二语动机
• 大学英语教学
• 教学效果

作为激发学习动机的重要因素,动机教学策略一直在二语习得领域受到广泛关注。本文在二语动机理论模式的关照下,探讨我国大学英语教学中教师课堂动机策略,从而更好地激发学生二语学习动机,改善大学英语教学效果。

• 单位
  西安航空学院