中学数学思想方法教学问题的思考

作者：程华

来源：数学通报, 2012, (11): 28-31+34.

• 数学思想方法
• 中学数学
• 新课程改革
• 数学教育
• 中学教师
• 方程思想
• 相似多边形
• 函数值域

<正>关注数学思想方法教学已成为我国数学教育的重要特色[1].在新课程改革中,中学数学内容在要求和处理上都力图体现出对数学思想方法的注重[2],而教师制定教学目标通常都会设有"体现或渗透某种数学思想方法",这也成为新课程改革以来的重要变化.然而,教学一线的反馈显示,数学课堂虽不乏思想方法内容,但一些学生在运用时一旦面临新的情境依然会不知所措,数学思想方法还没能被一些学生所内化[3-4].中学数学思想方法教学还存在怎样的问题?原因何在?该如何提高思想方法教学的成效?笔者结合在陕西省教

• 单位
  咸阳师范学院