<正>小学数学引入翻转课堂,是信息技术发展的必然要求。翻转课堂以"短平快"著称,运用于数学教学,需要教师对教材文本展开深度解析,制作适合度更高的教学视频,并及时投放到网络交互平台,为学生参与学习提供便利条件。一、课前预习,培养学生主动精神课前预习是数学课堂教学的重要环节,小学生普遍没有自主预习的习惯。教师利用微视频形式,课前投放到班级网络交互平台上,要求学生自主观看微视频,并根据具体要求展开个性预习。学生家庭大多有网络条件,也为翻转课堂学
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