推进高职院校思政课教学改革,既要关注其所具有的普遍规律性,又要加强对其特殊性规律的认识。采取批判与建设的双重视角,以先“破”后“立”的思路寻求破解新时代高职院校思政课教学质量难题的路径。在批判性中增强建设性,在破除片面观点的过程中确立思政课教学的正确理念,全面推进高职院校思政课教学高质量发展。
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