“教、学、做”一体化的《室内环境污染分析与检测》教学改革探讨

作者：潘丹丹; 樊霆; 徐微; 吴祥为

来源：湖北开放职业学院学报, 2018, 31(23): 119-120.

• 《室内环境污染分析与检测》
• 教学改革
• “教、学、做”一体化
• 任务驱动法

在《室内环境污染分析与检测》课程教学过程中,通过对教学内容、教学方法和考核办法等途径,进行本课程的教学改革,形成融"教、学、做"为一体的课程教学体系。实践证明,该教学改革体系激发了学生学习本课程的兴趣,提高了课程的教学效果;能够培养学生独立分析、解决室内环境污染检测分析和评价的能力,确保增强本院环境专业本科生就业竞争力。

• 单位
  安徽农业大学