在新课改的背景下,高中信息技术教师要采用多种措施尽可能提升课堂教学的趣味性与可操作性,其中最为有效的就是为学生创设合适的教学情境。在设置教学情境时,与学生的网络使用习惯和兴趣相结合是十分重要的,找准了学生所关注的兴趣点,可以让其对相关知识的理解门槛降低,并且真切感受到教材中所教的知识与生活是密切相关的。教学情境的创设必须紧扣课程的教学目标,切实帮助学生理解和掌握课程所要传授的知识点,最终让学生有效地学到信息技术知识。
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