家校深度融合促学生过有质量的班级生活

作者：黄敏洁; 蒋兰; 刘玲

来源：基础教育课程, 2019, (14): 23-27.

• 家校融合
• 家校共育
• 班级管理
• 有质量的班级生活

家校深度融合能提升班级管理质量,让学生过上有质量的班级生活。成都师范附属小学通过调查数据和访谈,挖掘家校融合的可能;开发家校融合的三级课程,构建家校融合的体系;建设三级家委会,形成家校融合的机制,为探索家校深度融合提供了有益经验。