大学数学是部分专业中的必修课程，重在培养学生的逻辑思维能力和创新能力，对大学生今后的工作与生活能够起到指导作用.例如，线性代数是经济类专业领域中的基础课程，有助于强化学生的空间想象能力和抽象思维能力.在大学数学教学的过程中体现统计的作用，倡导建构数据分析的观念，有助于在学生的头脑中构建一体化的学科体系，激发学生的创造性.本文主要围绕凸显统计教学核心，发展数据分析观念开展了具体的分析，旨在探寻更加科学有效的教学路径.
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