时刻成为一个“无限”的人——生命课堂的永恒追求

作者：熊芳芳

来源：中小学教材教学, 2018, (04): 28-32.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.04.007

• 生命课堂
• 共同生长
• 周围世界
• 人际世界
• 自我世界

人的生命活力显现在周围世界、人际世界和自我世界三种存在方式之中。要营造让师生共同生长、时刻成为一个"无限"的人的课堂,就必须注重经营三种世界:周围世界——文本、生活、信息;人际世界——师生、生生、人我;自我世界——本我、自我、超我。