提高骨科临床教学质量的几点思考

作者：鲁世保; 海涌; 周立金

来源：中国病案, 2009, 10(03): 39-40.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2566.2009.03.023

• 骨科学
• 临床教学
• 质量

根据骨科临床教学的特点,培养良好的沟通能力及树立良好的医德医风,正确采集病史、培养临床思维能力,掌握正确的骨科查体方法、准确地阅读影像学资料,加强知识更新,规范病历书写,从而达到提高教学质量的目的。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院