中等职业教育是职业教育的重要组成部分，但是中职学生在学习基础、行为习惯等方面问题较多，这往往会使教师在教学和管理中总是用挑剔的眼光看待学生，导致学生缺乏自信，甚至存在自我放权的消极心理。积极心理学提倡心理学的积极导向作用，关注人性的优点，提出积极的预防思想，这在中职教育中有利于调节教师自身状态，也有利于挖掘学生潜力，从而提升中职教育的实效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
