阅读和写作本身就是相辅相成的,阅读量的积累能让学生"下笔如有神",进而让学生能够更加流畅地进行创作,促使学生阅读能力和写作能力双向提升。然而在高中语文教学中,由于学生正处于写作应用与创新阶段,写作技能有待提升,然而教师缺乏高效的教学方法,不太重视读写结合,导致学生的写作水平不甚理想。因此,教师要深刻意识到语文教学的不足,结合以读促写、读写结合、从阅读文本中汲取写作技巧,从而激发学生的作文和阅读兴趣,提升学生的语文素养。
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