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摘要
在推进基层社会治理的目标指引下,城乡社区教育服务均等化是改进农村教育服务质量,提高农民职业技能水平,提升基层社会治理能力的必然要求。受到政策和经济的影响,城乡社区教育发展的差异性较大,农村社区教育基础建设滞后,社区教育服务职能乏力,农民社区教育权利缺乏保障,社区教育意识提升受限。持续加大农村社区教育服务的财政支持力度,逐渐完善多元主体的社会参与机制,不断提高农民自身的社区教育意识,构建农村终身教育体系,畅通需求表达渠道,是改善农村社区教育服务,应对城乡社区教育服务非均等化的必要措施。
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