后进生不良学习习惯的矫正探究

作者：赵鼎新

来源：山东教育, 2019, (34): 10.

<正>在班级里,有一部分学生成绩处于全班末尾,他们在习惯上有很多问题,比如课堂上多动、注意力不集中,做事拖拉或急于求成,等等。无论是班主任还是任课教师,都会采取很多方法引导教育他们,但是往往收效不大,反而在反复的纠正失败过程中使他们形成了习得性无助,低自尊、压力大,在学习的道路上愈加迷茫。在家庭中,家长也是对这些