让交际由“随意”走向“循法”——小学语文口语交际的教学误区及对策

作者：陶丽

来源：阅读, 2020, (87): 7-10.

• 口语交际
• 教学误区
• 对策

口语交际能力是人类社会生存的基本技能之一,培养学生的口语交际能力,能为其未来发展打下良好基础。然而,长期以来,口语交际在小学语文教学中未受到足够的重视,在课堂教学中,存在着教学目标偏差、教学方法错位、教学评价缺失等教学误区。对此,本文提出了一些相应对策,希望能为小学语文口语交际教学提供参考。