给诗歌一个心灵对话的舞台

作者：袁淑芬

来源：中学教学参考, 2018, (28): 17-18.

• 诗歌
• 朗读脚本
• 个性体验
• 心灵对话

教师在诗歌教学中应设法为学生创设优美情境,指导学生进行朗读脚本设计,让学生在朗读中读出独特的个性体验,再细品语言,调动学生与文本、作者深入交流、对话,在"以美读美,以情品文"的心灵对话中发掘绚丽多姿的文本世界。