“两为主”政策的践行基本上解决了农民工随迁子女“有学上”的问题，但没有满足“上好学”的迫切需求。实现“有学上”到“上好学”的转变，对于社会、国家、流入地城市、农民工随迁子女个人及其家庭均具有重大的现实意义和社会前瞻价值。目前，来自农民工随迁子女在流入地入学机会和教育过程等方面的不均衡阻碍了这一政策实践的转变，距离“上好学”的实现还有一定的路程。因此，要有效实现城市优质的教育资源向农民工随迁子女开放，使农民工随迁子女“上好学”的愿望得以实现。
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